Сведения об авторах:
- Е. П. Глумова, Е. Н. Дмитриева — Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова, Нижний Новгород, Россия
- О. В. Старинина — Ставропольский государственный педагогический институт, Ставрополь, Россия
Аннотация научной статьи:
Настоящая статья посвящена обоснованию необходимости учета этнокультурных особенностей при обучении иностранному языку как фактора формирования этнической и общероссийской гражданской идентичности у младших школьников Северного Кавказа. Особую актуальность учет этнокультурных особенностей приобретает в Северо-Кавказском федеральном округе — самом многонациональном регионе страны, где отсутствует этническое русское большинство, проживает более 90 этносов, а различия в языке, культуре и вероисповедании создают повышенные риски непонимания. В статье выявлены ментальные особенности северокавказских школьников: эмоциональность, лидерство, развитое чувство национальной гордости, холерический и сангвинический типы темперамента, хорошая физическая подготовка и коммуникативные навыки. Обосновано, что младший школьный возраст является важнейшим периодом становления этнической идентичности. Этнокультурный подход, объединяющий изучение родной, русской и иноязычной культур, позволяет решать задачи расширения знаний о менталитетах народов Российской Федерации, воспитания патриотизма, преодоления этнокультурных стереотипов и формирования умения презентовать себя как гражданина России. Учет этнокультурных особенностей в обучении иностранному языку в Северо-Кавказском федеральном округе выступает объединяющим ментальным фактором, способствующим позитивному социальному развитию региона и единению народов. Теоретическая значимость исследования заключается в систематизации знаний о взаимосвязи этнической идентичности, региональной ментальности и методики преподавания иностранного языка. Практическая значимость состоит в возможности использования результатов при разработке учебных программ и методических материалов для школ многонациональных регионов России, а также в системе повышения квалификации учителей.
| Рубрика журнала | МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ |
| DOI: | 10.47388/2072-3490/lunn2026-73-1-190-201 |
| Количество скачиваний | 15 |
| Ключевые слова: | этнокультурные особенности; этнокультурный подход; обучение иностранному языку; младшие школьники; Северный Кавказ |